кандидат педагогічних наук, професор, заступник завідувача кафедри

Освіта: Рівненський державний педагогічний інститут ім.Д.З.Мануїльського (викладач педагогіки та психології (дошкільної), 1976).

Тема дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук «Взаємодія дитячого садка і сім’ї в педагогічній корекції стосунків дітей дошкільного віку».

Основні навчальні дисципліни, які викладає: вікова психологія, психологічне консультування.   

Посада

Старший викладач

Профілі:

ORCID:  https://orcid.org/0000-0002-5216-6737

Електронна адреса: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Сфера наукових інтересів:

психологічний супровід здобувачів вищої освіти християнська психологія і психотерапія історія психології

Інформація про вищу освіту:

Московський державний університет, 1986 р., психолог, викладач психології

Стаж роботи: 36 років

Наукові та професійні досягнення:

  • Членкиня навчально-методичної групи кафедри загальної психології та психодіагностики РДГУ.
  • Голова Асоціації випускників зі спеціальності «Психологія».
  • Керівниця проблемної групи здобувачів вищої освіти ступеню «бакалавр» психолого-природничого факультету РДГУ «Розробка та пілотаж методичного інструментарію соціально-психологічних досліджень» з 2012 р. й дотепер.
  • Членкиня Товариства психологів України (Львівське обласне відділення Всеукраїнської громадської організації «Товариство психологів України»):
  • Експертка з розроблення та експертизи завдань ЄФВВ Науково-методичного центру вищої та фахової передвищої освіти МОН України

Навчальні дисципліни.

  • Історія психології
  • Практикум із загальної психології
  • Психологічний спецпрактикум
  • Організаційна психологія

Автор понад   50  публікацій.

Основні публікації:

  1. Савуляк В. О., Дружиніна І.А. Особистісне та професійне зростання студентів-психологів у процесі вивчення фахових дисциплін. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том 14: Методологія і теорія психології. Випуск 3. Київ – Ніжин. Видавець «ПП Лисенко М. М.», 2020. С. 36-45. (
  2. Савуляк В. О. Етнічна ідентичність: репрезентація у Я-образі та автостереотипі (за матеріалами дослідження студентів). Психологія: реальність і перспективи : Збірник наук. праць. Вип. 17. Рівне : РДГУ, 2021. С. 104-111. https://doi.org/10.35619/praprv.v1i17.253
  3. Дружиніна І.А., Савуляк В.О. Асертивна поведінка особистості як ресурс ефективного копінгу. Наукові перспективи. Серія «Психологія». 2024. № 12 (54). С. 1541-1554. https://doi.org/10.52058/2708-7530-2024-12(54)-1541-1554 .

Монографії, підручники, навчальні та методичні посібники:

  1. Навчально-методичні матеріали з навчальної дисципліни «Практикум із загальної психології». Модуль 1. Загальна характеристика принципів та методів психологічного дослідження. Модуль 2. Метод спостереження / Укладач В.О.Савуляк. Рівне: РДГУ, 2021. 48 с.
  2. Навчально-методичні матеріали з навчальної дисципліни «Практикум із загальної психології». Модуль 6. Метод семантичного диференціалу. Модуль 8. Контент-аналіз / Укладач В.О.Савуляк. Рівне: РДГУ, 2021. 52 с.
  3. Навчально-методичні матеріали з навчальної дисципліни «Практикум із загальної психології». Модуль 7. Проективні методики психологічного дослідження / Укладач В.О.Савуляк. Рівне: РДГУ, 2021. 72 с.
  4. Практикум зі спеціалізації. Соціальна психологія. Методичні рекомендації з курсу для студентів спеціальності 053 Психологія./ Укладач В. О. Савуляк. Рівне: РДГУ, 2022. 72 с.

Публікації у наукових виданнях:

  1. Савуляк В.О. Особистісно-орієнтоване навчання і виховання: реалії в умовах навчання онлайн. Актуальні питання психол. науки : Альманах студентського наук. товариства. Рівне : РДГУ, 2020. Вип. 14. С. 77-79.
  2. Савуляк В.О. Взаємозв’язок способів психологічного захисту і копінг-стратегій у індивідуальному застосуванн. Практичні та теоретичні питання розвитку науки та освіти (частина IІ): матеріали Міжнародної науково-практичної конференції м. Львів, 25 - 26 травня 2020 року. Львів : Львівський науковий форум, C. 37-38.
  3. Савуляк В. О. Завдання з реалізації принципу історизму у практиці викладання історії психології. The VIII International scientific and practical conference «Science and education: problems, prospects and innovations» (April 28 -30, 2021) CPN Publishing Group, с.Kyoto, Japan, pp. ISBN 978-4-9783419-5-2. С. 639-644.
  4. Савуляк В.О., Вітрук Д. Розробка інструментарію соціально-психологічної психодіагностики як завдання для групової та індивідуальної роботи студентів. Актуальні питання психол. науки : Альманах студентського наук. товариства. Рівне : РДГУ, 2021.  Вип. 15.  С. 44-47.
  5. Савуляк В. О., Курята Н., Бабак А. Порівняльний аналіз ефективності кількісних і якісних методів соціально-психологічних досліджень. Актуальні питання психол. науки : Альманах студентського наук. товариства. Рівне : РДГУ, 2022. Вип. 16. С. 20-25.
  6. Савуляк В. О., Камінський А., Чичук А. Використання групового фокусованого інтерв’ю при підготовці соціальних проектів для тимчасово переміщених осіб. Актуальні питання психол. науки : Альманах студентського наук. товариства. Рівне : РДГУ, 2022. Вип. 16. С. 16-20.
  7. Савуляк В. Особистісно-орієнтоване навчання і виховання: реалії в умовах навчання онлайн. Актуальні питання психол. науки : Альманах студентського наук. товариства. Рівне : РДГУ, 2024. Вип. 18. С.9-11.
  8. Савуляк В.О. Християнське консультування як напрям психологічної допомоги. Соціально-психологічна реабілітація ветеранів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (в межах Форуму з підтримки ветеранів, ветеранок та членів їх сімей «Рівненська єдність»). Рівне, 27-28 лютого 2025 р. / Упор. проф. Р. Павелків, проф. Н. Корчакова, проф. В. Безлюдна. Рівне, РДГУ. С. 103-105.
  9. Савуляк В.О. Здібності у структурі емоційного інтелекту як складові гнучких умінь (soft skills).  The VII International scientific and practical conference «Present and future: priority areas of research in scientific and educational activities», February 17-19, 2025, Prague, Czech Republic. ISBN – 9-789-40378-463-2. С. 185-187.
  10. Савуляк В. О. Складові емоційного інтелекту як гнучкі уміння. Розвиток гнучких умінь (soft skills) у процесі освітньої діяльності : теорія і практика : матеріали ІІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (м. Глухів, 20 лютого 2025 року) / за науковою редакцією д-ра пед.наук, професора Бірюк Людмили Яківни. Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2025. С. 129-130.

Підвищення кваліфікації

  1. Національний університет «Острозька академія», навчально-методичний центр, сертифікат, «Школа освітніх інновацій», СП № 00916/23, «Застосування сучасних освітніх технологій та актуального методичного інструментарію при викладанні дисциплін психологічного профілю», 22.05.2023 р., 6 кредитів ЄКТС (180 год.).

 

Посада доцент кафедри загальної психології, психодіагностики та психотерапії

Науковий ступінь   кандидат психологічних наук

Профілі:

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1489-6878

Scopus  https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57392603100&origin=resultslist

WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/record/AAL-7233-2021

Електронна адреса: inna.nohachevska@rshu.edu.ua, Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.  

Сфера наукових інтересів:

Проблематика загальної психології, зокрема дослідження когнітивних процесів, механізмів сприймання та розуміння інформації, мислення і пам’яті. Наукові інтереси охоплюють питання психології розуміння текстів, розвитку критичного мислення, а також застосування активних соціально-психологічних методів у навчанні та комунікації. Цікавлюсь проблемами міжкультурної комунікації, розвитком толерантності та міжкультурного розуміння, плануванням та координацією міжнародних студентських проектів та локальних ініціатив.

Інформація про вищу освіту:

Рівненський державний гуманітарний університет, 2004, спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Українська мова та література»; кваліфікація - вчитель української мови і літератури та мови (англійської) і зарубіжної літератури, практичного психолога у закладах освіти.

Рівненський державний гуманітарний університет, 2005, магістратура, спеціальність «Педагогіка і методика середньої освіти. Мова і література (англійська)»; кваліфікація -магістр педагогічної освіти. Викладач мова (англійська) та література у вищих навчальних закладах.

Інститут імені Г.С.Костюка НАПН України, аспірантура, спеціальність 053 Психологія (19.00.07 – педагогічна та вікова психологія).

Стаж роботи: 21 рік

Дисертаційні дослідження:

Дисертаційне дослідження на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 05 Психологія (19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) «Психологічні особливості розуміння майбутніми вчителями-філологами сучасного поетичного тексту» (Переяслав-Хмельницький, 2018).

Наукові та професійні досягнення:

Членкиня лабораторії міжкультурної комунікації РДГУ

Членкиня неографічної лабораторії «Неолекс Рівне» РДГУ

Замісниця голови Рівненської обласної громадської організації «Асоціація шкіл-партнерів»

Координаторка міжнародних проектів молодіжної мобільності та навчальних курсів програми Erasmus +:

“BRIDGES” (2020-2-RO01-KA105-080605) Грудень, 2021р.; Румунія;

“FEELING EUROPEAN” (2020-1-RO01-KA105-078933) Лютий, 2022р.; Румунія.

“REPUTATION” (2020-2-R001-KA105-080762) Січень, 2022 – Серпень, 2022р.; Румунія.

“CONNECT THROUGH EMPATHY” (2020-3-R001-KA105-094990) Березень, 2022р.; Румунія.

“ADAPTIVE STRATEGIES FOR YOUTH EMPOWERMENT” (2020-2-KA105-018853) Липень 2022р. ; Італія.

“FROM RURAL TO PLURAL – TRAINING COURSE ON [RURAL] YOUTH POLICY MAKING AND MEDIA ADVOCACY” (2024-1-RO01-KA151-YOU-000207686) Січень, 2025р. ; Румунія.

“THE POWER OF NON-FORMAL EDUCATION IN RURAL AREAS” (2024-1-RO01-KA151-YOU-000207686) Березень, 2025р.; Румунія.

 

Навчальні дисципліни

Психологія

Загальна психологія

Автор понад 35 публікацій.

Основні публікації:

Наукові публікації у фахових виданнях та періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Science Core Collection.

  1. Івашкевич, Е.Е. & Ногачевська, І.О. (2020). Психологічні традиції щодо проблеми розуміння художніх текстів. Психологія: реальність і перспективи : зб. наук. пр. Вип. 14. Рівне : РДГУ. С. 187–194. (Index Copernicus).
  2. Nohachevska, I. & Lohvina, O. (2021). Psychological approaches for building up a monologue-story. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", 52, 204–224. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2021-52.204-224 (Index Copernicus).
  3. Mykhalchuk, Nataliia, Ivashkevych, Ernest, Nohachevska, Inna, Nabochuk, Alexander & Voitenko, Oksana (2021). Psycholinguistic Mechanisms of Understanding Contemporary Poetry by Future Philologists. PSYCHOLINGUISTICS, 30(1), 139-179. https://doi.org/10.31470/2309-1797-2021-30-1-139-179. Retrieved from https://psycholing-journal.com/index.php/journal/article/view/1205 (Web of Science, SCOPUS).
  4. Nohachevska, Inna & Hudyma, Oleksandr (2022). Understanding the poetry as a complex analytical and synthetic process of the cognitive sphere of the personality. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", 58, 183–205. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2022-58.183-205 (Index Copernicus).
  5. Nohachevska, Inna & Komarnitska, Liudmyla (2023). The typology of poetic text comprehension. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", 60, 162–184. https://doi.org/10.32626/2227-6246.2023-60.162-184.

Монографії, підручники, навчальні та методичні посібники:

  1. Михальчук, Н.О. & Ногачевська, І.О. (2023). Культура фахового мовлення. Методичний посібник з опанування освітнього компонента «Культура фахового мовлення» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 46 с.
  2. Михальчук, Н.О. & Ногачевська, І.О. (2023). Культура фахового мовлення. Методичний посібник із забезпечення поточного контролю з освітнього компонента «Культура фахового мовлення» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 29 с.
  3. Михальчук, Н.О. & Ногачевська, І.О. (2023). Психологія гендерних відносин. Методичний посібник з опанування освітнього компонента «Психологія гендерних відносин» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 70 с.
  4. Михальчук, Н.О. & Ногачевська, І.О. (2023). Психологія гендерних відносин. Методичний посібник із забезпечення поточного контролю з освітнього компонента «Психологія гендерних відносин» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 61 с.
  5. Михальчук, Н.О., Івашкевич, Е.Е. & Ногачевська, І.О. (2023). Лінгвокраїнознавство. Навчальний посібник з опанування освітнього компонента «Лінгвокраїнознавство» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 289 с.
  6. Михальчук, Н.О., Івашкевич, Е.Е. & Ногачевська, І.О. (2023). Лінгвокраїнознавство. Навчально-методичний посібник із забезпечення поточного контролю з освітнього компонента «Лінгвокраїнознавство» підготовки фахівців другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 22 «Охорона здоров’я» освітньої програми «Медицина» спеціальності 222 «Медицина». Рівне: Державний заклад «Луганський державний медичний університет». 237 с.

Публікації у наукових виданнях:

  1. Nohachevska, Inna & Hudyma, Alexander (2022). The problem of text comprehension. Актуальні проблеми експериментальної психології: Матеріали VІІІ Міжнародної науково-практичної конференції на пошану професора Шинкарюка А.І. (26 жовтня 2022 року, Кам’янець-Подільський – Київ – Херсон – Жешів – Ченстохова – Париж). Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. С. 64–68.
  2. Nabochuk, Alexander & Nohachevska, Inna (2023). Personal Approach in the paradigm of Creative Psychology. Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин (21 квітня 2023 року, Кам’янець-Подільський – Київ – Херсон – Дніпро – Жешів – Париж). Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. С. 23–26.
  3. Nabochuk, Alexander & Nohachevska, Inna (2023). The role of divergent thinking in the development of professional creativity of the manager. Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми експериментальної психології: досвід та перспективи (на пошану проф. Шинкарюка А.І.). Кам’янець-Подільський – Київ – Херсон – Дніпро – Жешів – Париж, 26 жовтня 2023 р. За ред. С.Д. Максименка, Л.А. Онуфрієвої. Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка. С. 73–77.
  4. Ivashkevych Eduard, Nohachevska Inna & Herheliuk Tetiana (2023). The processes of communication and quasi-communication in the paradigm of European Integration. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції у співпраці з національним Еразмус+ офісом в Україні під егідою програми ЄС Еразмус+ напряму ім. Жана Монне у рамках проєкту «ЄС-східне партнерство: майбутні шляхи активізації спільних ініціатив академічних та громадських спільнот в Україні» (620395-EPP-1-2020-1-UA–EPPJMO–SUPPA–EU–EaP) “Європейська інтеграція України в умовах російсько-української війни: роль академічних та громадських спільнот” (09 листопада 2023 р., м. Рівне). Українська Асоціація Викладачів і Дослідників Європейської Інтеграції; Київ. 2023. С. 164–169. https://aprei.com.ua/
  5. Mykhalchuk, Nataliia & Nohachevska, Inna (2024). Poetic text comprehension as a problem of contemporary linguistics. Сучасні проблеми германського та романського мовознавства: Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції, 15 лютого 2024 року. Рівне: РДГУ. С. 34–49. https://sites.google.com/view/pam-rshu

Підвищення кваліфікації

  • Інститут психології Університету ім. Марії Кюрі-Склодовської (Польща), сертифікат № 2004/01, тема «Освіта і наука без кордонів», 02.06.2020; 6 кредитів ЄСТС (180 год.);
  • Навчальний курс програми Ерасмус+  “FROM RURAL TO PLURAL – TRAINING COURSE ON [RURAL] YOUTH POLICY MAKING AND MEDIA ADVOCACY” Січень, 2025 ; Румунія (56 год, 1,5  кредитів ЄСТС).
  • Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кафедра психології та інклюзивної освіти, сертифікат, «Застосування сучасних освітніх технологій, актуального методичного інструментарію та освітніх інновацій у діяльності практичних психологів, соціальних педагогів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів» (15.11.2025), (180 год., 6 кредитів ЄКТС).

 

Посада

доцент

Науковий ступінь

Кандидат психологічних наук

Вчене звання

Доцент кафедри загальної психології, психодіагностики та психотерапії

Профілі:

ORCID:

https://orcid.org/0000-0003-2499-775X

Scopus

https://www.elsevier.com

Google Scholar

 https://scholar.google.com.ua/

Електронна адреса:

Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Сфера наукових інтересів:

Психологія спілкування. Психологія життєстійкості. Психологічне консультування та психотерапія. Психологія адиктивної поведінки. Арттерапія в практиці надання психологічної допомоги дітям та дорослим. Дитяча та підліткова психотерапія.Кризова психологія.

Інформація про вищу освіту:

(Вищий навчальний заклад «Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», 2006 р., кваліфікація - спеціаліст з психології.

Навчалася в аспірантурі (1996-2000 рр.) за спеціальністю 19.00.07 – Педагогічна та вікова психологія)

Стаж роботи: понад 25 років

Дисертаційні дослідження:

Дисертаційне дослідження на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 053 Психологія (19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) «Психологічні особливості використання невербальних засобів спілкування в діяльності вчителя» (Київ, 2009).

Наукові та професійні досягнення:

  • Членкиня Української Спілки Психотерапевтів  ( квиток ВК № 18/24 від 30.03.18 року).
  • Членкиня  Всеукраїнської Арттерапевтичної Асоціації ( квиток № АТА 236)
  • Арттерапевтка- (Львівський міжнародний навчальний проект з арт-психотерапії під керівництвом Д-ра Маргарет Хілз Зарате .Шотландія) (2012-2016 рік) сертифікат.
  • Кандидатка в психотерапевти за методом кататимного переживання образів « Символ-драма» Міжрегіональна ГО сприяння розвитку символ-драми в Україна.
  • Лекторка Рівненського обласного центру перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників органів державної влади, органів місцевого самоврядування, державних підприємств, установ та організацій (з 2012 року і дотепер)
  • Тренерка навчально- освітніх тренінгів   
  • Експерт -тренерка у розробці та впровадженні теоретичного та практичного мануалу  представленого в рамках реалізації напряму з покращення якості надання адміністративних послуг для населення Програми «U-LEAD з Європою», що фінансується ЄС та його країнами-членами Данією, Естонією, Німеччиною, Польщею та Швецією (2017-2021рік) контракт.
  • Голова журі  II етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України в Рівненській області у 2018-2021 навчальному році (секція Психологія).
  • Керівниця кафедральних науково-дослідних тем:
    • «Психологічні особливості становлення майбутнього фахівця у сучасній вищій школі» (державний реєстраційний номер 0116U006145) (2016-2021).
    • «Психологічні особливості формування професійної ідентичності учасників освітнього процесу у закладах вищої освіти» (державний реєстраційний номер 0122U000360) [01.2022-12.2027]
  • Психологиня БФ «Рокада» (з 2022 року до теперішнього часу)

Навчальні дисципліни.

  • Загальна психологія
  • Психолого-педагогічна експертиза;
  • Арттерапія.
  • Кризове консультування.

Автор понад 50 публікацій. Основні публікації

  1. Ставицька О.Г. Ставицький О.О. Емпіричне дослідження ставлення інвалідизованих осіб до себе залежно від професійної спрямованості.. Науковий вісник Херсонського державного університету. Вип. 1 / 2020. Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2020. (Серія: Психологічні науки). С. 63-70.
  2. Ставицька О., Ставицький О., Мягка О. Рівень сформованості структурних елементів емоційного інтелекту в підлітковому віці. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць РДГУ. 2021. Вип. 17. С. 135-142.
  3. Ставицька О.Г. Ставицький О.О. Статево-рольові відмінності у ставленні до інвалідизованих (за методикою дослідження гандикапності). Габітус: фаховий науковий журнал з соціології та психології. Одеса Випуск 23/2021.
  4. Ставицька О., Ставицький О. Психологічний інструментарій: опитувальник симптомокомплексу гандикап. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць РДГУ. 2023. Вип. 20. С.171-182.
  5. Хаустова Т., Павлюченко М., Ставицька О. Психологічні особливості життєстійкості внутрішньо переміщених осіб. Психологія:реальність та перспективи. Збірник наукових праць РДГУ. 2024. № 23. С. 177-186. DOI: https://doi.org/10.35619/prap_rv.vi23.397 .

Монографії, підручники, навчальні та методичні посібники:

  1. Ставицька О. Модуль 1. Стрес і стресменеджмент. Модуль 3. Резильєнтність і життєстійкість в умовах війни. Модуль 5. Ефективна комунікація. Ставицька О., Максименко А., Гнєзділова І., Лютко О. та ін. Майстерність турботи: сучасні навички підтримки, комунікації та стійкості: посібник для фахівців служби зайнятості, кар’єрних консультантів і спеціалістів з управління персоналом. Рівне: ПП «Формат -А», 2025. 200 с. (С.9-23, 40-53, 70-84). ISBN 978-617-515-436-6
  2. Ставицька О.М. Г. Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Психологія адиктивної поведінки» для студентів вищої освіти другого (магістерського) рівня за освітньо-професійною програмою «Психологія» спеціальності 053 «Психологія» денної та навчальної форми навчання. Рівне , 2021. 44 с.] http://ep3.nuwm.edu.ua/21195/
  3. Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Техніки соціально-психологічного тренінгу» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня» за освітньо-професійною програмою Психологія спеціальності 053 «Психологія» денної і заочної форми навчання [Електронне видання] / Ставицький О.О., Ставицька О. Г. Рівне: НУВГП, 2022. 50 с. https://ep3.nuwm.edu.ua/23234/
  4. Методичні вказівки до семінарських занять та самостійного вивчення з навчальної дисципліни «Теорія і методика організації психотренінгу» для здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня» за освітньо-професійною програмою Психологія спеціальності 053 «Психологія» денної і заочної форми навчання [Електронне видання] / Ставицький О. О., Ставицька О.Г. Рівне: НУВГП, 2022. 51 с. https://ep3.nuwm.edu.ua/23218/
  5. Ставицька О.Г. (та ін.) Майстерність турботи: сучасні практики для HR, карʼєрних консультантів і працівників служби зайнятості: он-лайн курс на платформі Prometheus https://prometheus.org.ua/prometheus-free/pro-care/

Публікації у наукових виданнях:

  1. Омельчук О. Вплив молодіжних субкультур на формування Я-концепції" в підлітковому віці. Актуальні питання психологічної науки. Альманах студентського наукового товариства. Рівне, 2020. Випуск 14. С.62-63
  2. Омельчук Т. Психологічні особливості розвитку «Я-концепції» в підлітковому віці. Там само. С.64-66
  3. Скалка І. Психологічні особливості формування емоційної сфери сучасних підлітків. Там само. С.77-78.
  4. Антонюк Н. психологічний аналіз мотиваційної готовності дитини дошкільног овіку до навчання в школі. Актуальні питання психологічної науки: Альманах студентського наукового товариства. Рівне, 2021. Вип. 15. С. 18-21.
  5. Глотова М. Мобінг як фактор прояву агресивності у підлітковому віці. Там само. С.32-35.
  6. Зайчук Т. Виховні можливості ігрової діяльності у розвитку самостійності в дітей старшого дошкільного віку. Там само. С. 43-46.
  7. Мягка О. Генезис емоційного інтелекту підлітків. Там само. С. 94-96.
  8. Бабак А. Психологічні чинники виникнення інтернет-адикції в підлітковому віці. Актуальні питання психологічної науки: Альманах студентського наукового товариства. Рівне, 2022. Вип. 16. С. 30-33.
  9. Вінярська М. Особистісне самовизначення студентів у освітньому процесі. Там само. С. 36-39.
  10. Гамчук М. Психокорекційна робота з батьками, які виховують дітей з особливими потребами. Там само. С.42-43.
  11. Курята Н. Дослідження життєстійкості як умови професійного зростання студента психолога. Там само. С.73-75.
  12. Хома О. Психологічні підходи до вивчення феномену академічної прокрастинації у студентському віці. Там само. С.105-108.
  13. Конончук А. Сім’я як чинник становлення самооцінки особистості. Актуальні питання психологічної науки. Альманах студентського наукового товариства. Рівне, 2023. Вип. 17. С. 60-62.
  14. Мовчко О. Копінг-стратегії як інструмент подолання наслідків стресу. Там само. С. 79-81.
  15. Бугайчук І.Психокорекція нейрофізіологічних звʼязків у дітей з особливими освітніми потребами. Студентський дайджест : збірник наукових матеріалів здобувачів вищої освіти. Випуск 7. Рівне : РДГУ, 2023. С. 23-24.
  16. Лициюк А.Особливості формування самооцінки в підлітковому віці. Студентський дайджест : збірник наукових матеріалів здобувачів вищої освіти. Випуск 7. Рівне : РДГУ, 2023. С. 45-48.
  17. Мовчко О. Неконструктивні аспекти копінг-стратегій у студентів в сучасних реаліях. Там само. С. 54-57.
  18. Карпова Ж. Психологія роботи з сім’ями в складних життєвих обставинах. Актуальні питання психологічної науки. Альманах студентського наукового товариства. Вип. 18. Рівне, 2024. С. 51-54.
  19. Павлюченко М. Культурні заходи як інструмент полегшення інтеграції внутрішньо переміщених осіб в громаду. Там само. С. 96-98.
  20. Хаустова Т., Павлюченко М. Перекваліфікація внутрішньо переміщених осіб як інструмент підвищення життєстійкості та полегшення соціальної адаптації. Там само. С. 129-131.
  21. Хаустова Т. Емпіричне дослідження рівня життєстійкості внутрішньо-переміщених осіб. Там само. С. 105-109.

Підвищення кваліфікації

  1. Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кафедра педагогіки, психології та корекційної освіти. Сертифікат ПС 02139765/19-22 «Впровадження сучасних освітніх техноллогій та актуальних методичних інструментів у практику викладання освітніх компонентів циклупрофесійної підготовки здобувачів освіти», виданий 28.03.2022 (180 год., 6 кредитів ЄСТС);
  2. Інститут нейропсихотерапії Відня (Австрія), навчальна програма «Traumafokus Basic level I», сертифікат, 20.12.2024  (30 год., 1 кредит ЄСТС);
  3. БФ «Рокада» за підтримки UNHCR  в межах Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?» за ініціативою Олени Зеленської, тренінг для консультантів за програмою «Управління Проблемами Плюс». Індивідуальна психологічна допомога дорослим у стані дистресу в громадах, що знаходяться під впливом несприятливих обставин (23.09.2024-10.01.2025), сертифікат № 0034ТОС/2025 від 10.01.2025 (150 год., 5 кредитів ЄКТС).

Рудюк Олег Володимирович - кандидат психологічних наук, доцент кафедри загальної психології, психодіагностики та психотерапії.

Освіта: Рівненський державний гуманітарний університет (історико-соціологічний, практичний психолог, соціальний педагог, 2001).

Тема дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук «Особистісно-смислові детермінанти переживання безробітними професійних криз».

Викладає навчальні дисципліни:
Загальна психологія
Експериментальна психологія
Математичні методи у психології

Івашкевич Едуард Зенонович – доктор психологічних наук, професор, професор кафедри загальної психології, психодіагностики та психотерапії, академік відділення психології та соціології Національної Академії наук вищої освіти України.

Освіта: Рівненський державний педагогічний інститут, (філологічний факультет, російська мова та література, практична психологія, вчитель російської мови  і літератури, практичний психолог у закладах середньої освіти, 1996 р.)

Дисертаційне дослідження на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук зі спеціальності 053 Психологія (19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) «Розвиток у старшокласників діалогічних якостей пізнавальної діяльності (на матеріалі курсу «Світова література»

 

Дисертаційне дослідження на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук зі спеціальності 053 Психологія (19.00.07 – педагогічна та вікова психологія) «Психологія соціального інтелекту педагога»

Викладає навчальні дисципліни:

Психологія

Загальна психологія

Загальна психологія, психологія спорту та здорового способу життя

Історія психології

Екологічна психологія

  1. Дружиніна Інна Анатоліївна
  2. Главінська Олена Дмитрівна
  3. Артемова Ольга Іванівна
  4. Ніколайчук Галина Іванівна

 

Make an appointment
Контактні телефони (0362) 63-42-24
Send us an e-mail
Наш email
rectorat@rshu.edu.ua
Visit us
Наша адреса вул. Степана Бандери 12, м. Рівне

Back to top