Наукова бібліотека

Рівненського державного гуманітарного

університету

 запрошує взяти участь у культурно-просвітницьких та

інформаційних заходах, які будуть організовані

в квітні 2019 року

ШАНОВНІ КОЛЕГИ!

Кафедра методики викладання іноземних мов факультету іноземної філології Рівненського державного гуманітарного університету запрошує Вас взяти участь у роботі Першої всеукраїнської науково-практичної конференції «Оптимізація процесу навчання іноземних мов у закладах вищої освіти гуманітарного та технічного напрямів», яка відбудеться 10-11 квітня 2019 року за адресою: вул. Пластова, 31, м. Рівне.

ТЕМАТИЧНІ СЕКЦІЇ КОНФЕРЕНЦІЇ

• Секція 1. Новітні тенденції розвитку іншомовної освіти на засадах євроінтеграції.
• Секція 2. Психологічні та лінгвістичні аспекти навчання іноземних мов.
• Секція 3. Професійна підготовка майбутніх учителів іноземної мови в умовах реформування нової української школи.
• Секція 4. Навчання іноземних мов за професійним спрямуванням у гуманітарних та технічних закладах вищої освіти.
• Секція 5. Викладання іноземних мов в контексті міжкультурної комунікації.
• Секція 6. Шкільний вчитель іноземних мов нового покоління (майстер-класи вчителів іноземних мов).

Запрошуємо до участі докторів та кандидатів наук, аспірантів, викладачів, науковців, вчителів іноземних мов.

Детальніше: Буклет, Додаток А, Додаток Б.

25 березня студентів факультету української філології радо вітав колектив редакції обласної газети "Вісті Рівненщини". Третьокурсники мали змогу побачити роботу журналістів зсередини. Спочатку розповів про редакційну структуру та схарактеризував обов’язки працівників головний редактор п. Василь Бурченя. Його заступник п. Світлана Тубіна і літературний редактор п. Мирослава Кирильчук відкрили секрети створення газети – від народження ідеї до надрукованого тиражу, а також детально ознайомили зі специфікою роботи журналіста, літературного редактора, дизайнера. Студенти дізналися, звідки черпають теми для публікацій, як відбувається процес редагування текстів, як розміщують статті на сторінках майбутнього видання та ще багато різноманітних нюансів про роботу газетярів. Ця зустріч була дуже актуальною для нас, філологів, адже ми розглядаємо журналістику як одну зі сфер для своєї професійної реалізації.

Спілкування з колективом тижневика відбулося в рамках профорієнтаційного проекту факультету "Із філології в журналістику: професійні можливості".

Активний учасник в організації та проведення спортивних змагань із козацького бойового мистецтва «Спас».  Чемпіонка університету з тенісу, крокету, дартсу та доджболу. Систематично приймає участь у якості волонтерки в святкових та благочинних заходах. Переможець конкурсу «Кращий волонтер «Спорту для всіх» в номінації: «Кращий волонтер наймолодшого віку».

В канікулярний період пройшла вишкіл «Джура – Десантник», «Джура – Прикордонник». Командувала сотнею на Всеукраїнських військово – патріотичних змаганнях – «Сокіл – Джура». За організацію та активну участь у патріотичному вихованні  нагороджена Почесною грамотою міністра молоді та спорту України І.Жданова та отримала Подяку від міністра освіти і науки України Л.Гриневич.

Янок Наталія Федорівна за високі показники у навчанні, активну участь у громадському житті навчального закладу, вагомий внесок у розвиток і зміцнення молодіжного руху м.Рівне нагороджена Почесною грамотою міського голови В.Хомка.

За сприяння кафедри  практики німецької і французької мов факультету іноземної філології  РДГУ восьмеро студентів факультету, з яких п’ятеро  студентів, а саме: Сьомик Ірина, Мандзій Вікторія, Тижук Тетяна, Шевчик Андрій та Черемісін Максим з 29.01 по 01.03. 2019 року взяли участь у Міжнародному Референдаріаті, який передбачав підготовку та проходження педагогічного стажування у гімназіях та школах м. Любек Німеччина. Троє студентів Гапонюк Олеся, Шпотак Орися та Поліщук Анна проходили стажування у м. Фленсбург (Німеччина)  з 13 лютого по 15 березня 2019 року. Участь у Міні-Референдаріаті стала можливою за підтримки членів Ротарі Клубу м. Любек Німеччина. Куратор Проекту – доцент кафедри практики німецької і французької мов Джава Н. А.

Студенти були розподілені між навчальними закладами і мали можливість не лише спостерігати за навчальним процесом, а й взяти участь у ньому. Проект передбачав методичні семінари, педагогічну практику, а також різноманітні екскурсії Федеральною Землею Сілезія-Гольштайн, відвідування занять з німецької мови в гімназіях та проведення власних і, звісно ж, обмін думками і враженнями. Як і в багатьох європейських країнах, професійна підготовка вчителів у Німеччині складається з двох етапів: теоретичного (навчання) та практичного (референдаріату), без якого не можна отримати допуск до педагогічної роботи.

• Своїми враженнями ділиться студентка 4 курсу факультету іноземної філології Іра Сьомик:       

«Це були незабутні дні. Досвід, який я отримала, неоціненний! Я б залюбки повернулася туди назад! Я вдячна нашому університету за цю можливість!»     

• Андрій Шевчик студент 4 курсу факультету іноземної філології:

«Мені випала можливість взяти участь у проекті «Mini-Referendаriat» від Deutsche Auslandsgesellschaft, який тривав з 29.01.-01.03.2019. Надзвичайно насичена і повна емоцій та  досвіду програма, завдяки якій нам вдалося пройти педагогічну практику у німецьких гімназіях і отримати сертифікати Європейського зразка.»

• Віка Мандзій студентка 4 курсу факультету іноземної філології:

«Міні-Референдаріат дав змогу взяти участь у навчальному процесі в німецькій школі, спробувати себе в ролі вчителя. Ми дізнались про нові методи роботи з учнями, якими поділимось з колегами в університеті, і обов’язково будемо впроваджувати їх на уроках в майбутньому. Знайомство з країною, мову якої я вивчаю, було надзвичайно важливим для мене як для вчителя, адже урок іноземної мови – це не лише вивчення граматичних правил, лексики, розмовної мови, а й ознайомлення учнів з традиціями, культурою, життям у цій країні.»

• Макс Черемісін студент 6 курсу факультету іноземної філології:

«Це була дійсно чудова програма, дуже насичена, добре організована та різнобічна. Справді, поєднати екскурсії, практику в школах, семінари, вечори  та інші види діяльності - певно непроста задача, але ми з успіхом це все пройшли та виклались на максимум.

Можна з впевненістю говорити про період ДО та ПІСЛЯ цієї поїздки і які зміни відбулись у нас. Суцільно позитивні. Я особисто став ширше мислити, став більш вмотивованим та й взагалі змінив свій погляд на багато речей. 

Я дякую усім, хто причетний до організації цієї поїздки та за надану можливість.»

• Таня Тижук студентка 4 курсу факультету іноземної філології:

«Я дуже рада, що мала можливість пройти практику і отримати неоціненні знання та досвід у школі м. Любек. Це було незабутньо. Дякую всім за можливість познайомитися ближче з життям та роботою вчителя у Німеччині.» 

• Поліщук Анна студентка 4 курсу факультету іноземної філології:        

«Я проходила практику у Goethe-Schule у місті Фленсбург. Дуже вдячна університету за таку можливість отримати неймовірний досвід, найяскравіші враження та нові знання».     

• Олеся Гапонюк студентка 4 курсу факультету іноземної філології:

«Участь у міні-референдаріаті дала мені можливість побачити шкільну систему по-новому. Я спостерігала за новими методиками навчання, які є не тільки дієвим, але й цікавими для дітей. Я дуже рада, що мені випала можливість спостерігати за вчителями в німецьких школах, та провести власні уроки. Протягом практики всі учасники мали досить цікаві і корисні семінари. Дякую кафедрі та викладачам за наданий шанс проявити себе як вчителя».  

• Шпотак Орися студентка 4 курсу факультету іноземної філології:       

«Це чудовий шанс отримати безцінний досвід та незабутні враження. Я дуже вдячна університету за таку прекрасну можливість. В майбутньому сподіваюсь використовувати по максиму весь набутий досвід!»

Студенти висловлюють щиру подяку: “Ми неймовірно вдячні Факультету іноземної філології РДГУ в особі декана, проф. Ніколайчук Г.І., викладачам кафедри практики німецької і французької мов: завідуючій  кафедрою доц. Середюк Л.А. та керівнику проекту «Міні-Референдаріат» доц. Джаві Н.А. за надану нам можливість відкрити для нас нові горизонти у нашій майбутній професії, покращити своє володіння німецькою мовою, удосконалити наші педагогічні навички та побачити повсякденне життя німців”.